ENCUESTA PILOTO

Horario de respuesta:______

ENCUESTA PILOTO - ESCUELA DE FILOSOFIA
PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE HORARIOS

En el consejo de Escuela, por iniciativa de consejeros y compañeros estudiantes, se está debatiendo un proyecto de modificación de horarios de cursado. Consideramos que la actual distribución horaria es una dificultad para con los estudiantes que actualmente trabajan y por lo mismo, quienes tienen en vista trabajar durante el cursado. En concreto, proponemos concentrar horarios en un único turno de cursado, de 16 a 22hs y de unificación de horarios de parciales y trabajos prácticos obligatorios a partir de las 18hs. Invitamos a que respondas la presente encuesta , y a participar en las próximas instancias de debate.

¿Trabajás?_____ . ¿En qué horarios?_______________________________________________________
¿En que año ingresaste a la carrera? _______________________________________________________
¿En que año de la carrera estás?___________________________________________________________
¿Estás de acuerdo con el proyecto de modificación de horarios?__________________________________
En caso de respuesta negativa, ¿qué alternativa sugerirías?______________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Correo electrónico de los consejeros: consejofilo@gmail.com
http://www.consejofilo.blospot.com

CONCURSOS -En trámites-

PROPUESTA CONTEMPORÁNEA EN TRÁMITE

Síntesis de modificaciones presupuestarias y en trámite.

Modificaciones presupuestarias. Creación de nuevos cargos y su distribución. (26-05-08)

1.- Reconversión cargo Titular D-E Sociología:

1.1. Creación de un cargo de Titular Simple (Devolución a Escuela de Letras)

1.2. Creación de 2 Profesor Asistente S-D (Sem. Metodológico –la función de Prof. Asistente se cubrió con puntos de la reconversión transitoria de la partida de Adjunto D-E de Seminario Metodológico- y Etica II) y 1 cargo de Adjunto S-D (Fil. Contemporánea). SALDO: 381 puntos.

2.- En trámite: Reconversión JTP D-E Sociología:

Creación de tres cargos de Profesor Asistente (Filosofía Contemporánea –a fin de proveer el cargo genuino -en este momento se cubre la función de Profesor Asistente con una partida que depende de la reconversión de Adj. D-E de Seminario Metodológico-; Filosofía de la Educación y Deontología; Sociología) Se suma el saldo de la reconversión anterior (381 puntos) (En reunión de Consejo de fecha se designó el Tribunal que entenderá en el concurso público de títulos, antecedentes y oposición para cubrir un cargo de Profesor Asistente S-D de Fil. De la Educación)

3.- A tramitar: reconversión del cargo de Adjunto D-E de Lógica I (ver si corresponde con carga anexa en Lógica II y Lógica III) en un cargo de Titular D-E con el saldo de la reconversión de un Adjunto S-D a un Adjunto Simple de Introducción a la Problemática Filosófica (carrera de Historia) y llamado a concurso.

4.- Una vez sustanciado el concurso de Prof. Asistente S-D de Fil. De la Educación, se utilizará, para el nuevo pedido de renovación del cargo -interino- de Prof. Asistente de Lógica Informal el cargo de Prof. Asistente Simple asignado a Filosofía de la Educación con anterioridad a la sustanciación del concurso. (A la fecha la función de Prof. Asistente S-D de Lógica Informal se cubre con puntos de la reconversión de la partida de Adj. D-E de Marisa Velasco y mientras esta última se desempeñe en Secretaría General de Rectorado)

5.- El cargo actual de Profesor Asistente S-D -transitorio- de Filosofía de la Ciencia se conformó con puntos de la reconversión del cargo de Adj. D-E de Seminario Metodológico y saldos de reconversiones desde 2005 al 2007; en el momento en que se deba reconstituir el cargo de Adjunta D-E de Sem. Metodológico (Dra. Marisa Velasco), los puntos que no dependen de esa reconversión y que son el saldo ahorrado desde 2005, permitirían la creación de un cargo de Profesor Asistente Simple de Filosofía de las Ciencias y su llamado a concurso.

6.- En trámite: Llamado a selección de antecedentes para cubrir el cargo de Profesor Asistente S-D –transitorio- de Sociología, con la partida homónima liberada por el Lic. Eduardo Mattio (Sem. Metodológico y que está conformada con puntos de la partida de Adjunto D-E de Marisa Velasco), en razón de que el cargo de Profesor Asistente S-D de Sociología a llamar a concurso depende de la modificación presupuestaria tramitada oportunamente y que el cargo de Titular S-D de la misma se sustanciará entre fines de julio y principio de agosto. En este momento Sociología cuenta con una Profesora Adjunta D-E por concurso, designada en mayo del año en curso.

CONCURSOS -Actualidades-

Propuesta Modificación presupuestaria-CONCURSOS Claustro Estudiantil

(Incluye la propuesta original y el devenir de la misma)

Referencias PUNTOS QUE CONFORMAN LOS CARGOS DOCENTES[1]:

-Cargos: Titular, Adjunto, Jefe de trabajos prácticos (Profesor Asistente en razón del actual reglamento), Adscripto, Ayudante de Alumnos. El cargo mínimo para ser docente a cargo de cátedra es el de Adjunto.

-Dedicación: D.E. (Dedicación Exclusiva), S.D. ( Semi dedicación), D.S. (Dedicación Simple). Ad Honorem.

La puntuación por cargos:

De dedicación exclusiva
Titular 2293
Adjunto 1873
JTP 1641

De dedicación semi
Titular 668
Asociado 644
Adjunto 594
JTP 552
Ayudante de 1ª 523

De dedicación simple
Titular 214
Adjunto 181
JTP 162
Auxiliar de 1ª 149
Auxiliar de 2ª 136

I- propuesta

Cargos Disponibles

Titular D.E. Sociología

Apolo I

Cargos a crear

1 Titular Simple (devolución escuela de letras)

Ética II J.T.P. S-D 552ptos

Filosofía Contemporánea Adj. a cargo S-D 594ptos

(J.T.P. S-D 552 ptos)*

Lógica informal J.T.P. S-D 552 ptos

Seminario Metodológico J.T.P. S-D 552 ptos

TOTAL 2802 ptos

FALTAN 171 ptos

II-PROPUESTA

APOLO II

Cargos Disponibles

Sociología J.T.P. D-E 1641 ptos + 381 ptos = 2022 ptos

Cargos a crear

Sociología

Dos J.T.P. S-D 1104 (saldo -1104)

Filosofía Contemporánea J.T.P. S-D 2208 (4 J.T.P. S-D) – 186 ptos

SOBRAN 537 ptos, de los cuales 171 ptos van a cubrir la primer propuesta (APOLO I), *Filosofía Contemporánea 1 J.T.P. S-D 552 ptos.

FALTAN 176 ptos

De la partida de Marisa Velazco se crea un J.T.P. D-S para Leticia Minhot (Introducción a la filosofía en Escuela de Historia)

Partida de Marisa Velazco = Adjunto Full 1873 ptos

Minhot

594 ptos (Adjunto S-D)

- 181 ptos (Adjunto D-S)

---------

413 ptos

- 186 ptos (APOLO II)

----------

227 ptos

III-PROPUESTA

APOLO III

Llamar a concurso de sociología titular S-D. En el caso que APOLO III sea así (Titular S-D) pensamos que 2 J.T.P. para Sociología es DEMASIADO.

OTRA PROPUESTA

2208 ptos

- 552 ptos (J.T.P. S-D Sociología)

--------------

1656 ptos

SOBRAN 366 ptos (restados de la otra propuesta)

+ 413 ptos APOLO II

---------------

779 ptos (lo que queda)

[1] ¿De dónde viene el presupuesto, los puntos docentes?. Una parte del monto total del presupuesto que el Ministerio de Educación de la Nación otorga a la Universidad debe ser exclusivamente utilizado para cubrir los salarios de nuestros docentes y ayudantes de la docencia (JTP). Ahora bien, estas partidas presupuestarias (plata) son convertidas por la universidad -por razones administrativas- en puntos, los cuales son necesarios para poder conformar cada uno de los cargos que componen nuestras cátedras. Es decir, los puntajes habilitan la conformación de puestos que serán luego ocupados por nuestros docentes y auxiliares.
En la medida en que haya puntos, habrá cargos (que conformarán cátedras), y habrá presupuesto para pagar a cada docente o auxiliar que se desenvuelva en dicho cargo.
Así, a la UNC se le asigna determinada cantidad de plata, y la misma los transforma en puntos y los reparte a su vez entre las distintas facultades que la conforman. Cfr. Blog de consejeros, Entradas de Agosto de 2007. http://consejofilo.blogspot.com/2007_08_01_archive.html

Ni errores ni excesos (ni olvido ni perdón)

http://www.eldiariodeljuicio.com.ar/

COSPEL y el transito lento

http://asambleatransportecba.blogspot.com/

Viernes, 23 de mayo de 2008

En una rapidísima sesión del Concejo Deliberante de la ciudad de Cba (realizada en la vallada y bien custodiada Legislatura), se aprobó hoy el aumento a $1.50 del boleto de transporte urbano. Esta medida contó con la mayoría automática del oficialismo (Frente Cívico). El incremento, que comenzará a regir desde el 1 de junio, generó la indignación de lxs manifestantes quienes fueron violentamente reprimidxs y corridxs por Guardia de Infantería a varias cuadras del lugar. Como saldo de la cacería policial fueron detenidxs 4 manifestantes. Uno de ellxs se encuentra alojadx en la ex cárcel Encausados y lxs otrxs tres en la comisaría Primera. Testimonios indican que lxs detenidxs fueron brutalmente golpeadxs.

*Repercusiones de nuestro 'progresista' diario cordobes la voz. Y que voz que tiene el interior! hay hay hay.

http://www2.lavoz.com.ar/Media/popup_media.asp?nota_id=205648&multimedio_id=4152&publicacion_id=1875

Convocatoria al debate (proyecto de desdoblamiento)

* * *
INVITAMOS A ESTUDIANTES, PROFESORES, EGRESADOS E INTERSADOS
A PARTICIPAR EN EL PROYECTO DE DESDOBLAMIENTO DE HORARIOS
DE LA ESCUELA DE FILOSOFÍA
A SER TRATADO EN LA PRÓXIMA SESIÓN DE CONSEJO DE ESCUELA
EL DÍA LUNES 26/5 A LAS 14 HS

(HORARIO CONFIRMADO 14 HS PABELLON FRANCIA)

* * *

Proyecto de desdoblamiento de horarios escuela de filosofia

Córdoba 21/05/08

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES
ESCUELA DE FILOSOFÍA

Proyecto por desdoblamiento de horarios

VISTO

Que en la Escuela de Filosofía sólo existe un único horario de cursado, el cual se concentra principalmente en el horario vespertino; Que de acuerdo a relevamientos institucionales existentes, es de público conocimiento que más del 50% de los estudiantes de esta Escuela son trabajadores (nota *1) En razón de ello gran parte del estudiantado se ve imposibilitado de asistir a las clases teóricas, clases prácticas y rendir parciales, es decir, a las instancias orientadas a la formación integral, lo cual dificulta la posibilidad de permanencia en la carrera.

Y CONSIDERANDO:

Que los porcentajes de deserción y desgranamiento del estudiantado son preocupantes en nuestra Escuela(nota *2). Que el estado de la planta docente de nuestra Escuela señala que existen cargos de alta dedicación o con varias personas a cargo del dictado, especialmente las materias correspondientes al área básica.
Que según la reglamentación vigente: a un profesor con dedicación exclusiva le corresponden 45 horas semanales; a un profesor con semi dedicación le corresponden 20 horas semanales y a un profesor con dedicación simple le corresponden 12 horas semanales, todos ellos debiendo cumplir parte o la totalidad de las mismas en el dictado de clases e instancias de evaluación;
Que el presente proyecto está inspirado en la necesidad imperiosa de dar lugar a medidas concretas tendientes a la inclusión y permanencia crecientes de los estudiantes en las carreras que se dictan en nuestra Escuela, entendiendo que inclusión y permanencia deben ser objetivos primordiales que hacen al verdadero carácter público de nuestra Universidad;
Que en ese sentido, y atendiendo a la reglamentación vigente sobre las obligaciones inherentes a cada cargo y dedicación, la presente medida no pretende más que hacer cumplir lo normativamente estipulado, sin atentar por ello contra derecho alguno;
Se impone la necesidad de arbitrar todas las medidas institucionales que se encuentren a nuestro alcance para modificar esta situación.
Considerando lo ya mencionado, proponemos un conjunto de medidas necesarias y urgentes para dar cumplimiento efectivo a la función de inclusión social propia de nuestra universidad pública, contándose con los recursos y las condiciones para llevar a cabo el siguiente proyecto.

EL CONSEJO DE LA ESCUELA DE FILOSOFIA
RESUELVE

Artículo 1°: El desdoblamiento de horarios, principalmente de los prácticos obligatorios y parciales, teniendo como horizonte la creación de un turno nocturno
Artículo 2º: La eliminación del horario de 14 a 16 hs, privilegiando el horario de 20 a 22 hs.
Artículo 3º: Disponer que todas aquellas materias que cuenten con al menos un titular y un adjunto, o dos adjuntos, o un titular de dedicación exclusiva, garanticen su dictado en dos turnos de cursado de clases teóricas, teórico-prácticas y prácticas, a saber: matutino entre las 8 y 14 horas y vespertino entre 16 y 22 horas.
Artículo 5º: Remitir la presente al HCD de la Facultad de Filosofía y Humanidades a fin de que se reglamente en el sentido aquí expuesto.

*nota 1:Cfr. Anuario Estadística 2006 , Programa de Estadísticas Universitarias de la U.N.C. (pág 69.), de acuerdo a ello más del 50% de los estudiantes de esta Facultad costea sus estudios con trabajo personal, total o parcialmente.
*nota 2: Los altísimos niveles de deserción (más del 80%) y desgranamiento que presentan nuestras carreras de grado son de público conocimiento. A pesar de no contar con los instrumentos estadísticos apropiados, los pocos que existen y que se están desarrollando a partir de hace un par de años (como por ej. el Informe de la Secretaría Académica de la FFyH, “Tendencias en el ingreso y en las graduaciones 2000 - 2006”, Cuadernillo de información académica nº 1, Junio de 2007), señalan que en los últimos siete años (2000-2006) han ingresado un promedio de 144 compañeros por año a cursar, siendo el promedio de los títulos otorgados en los últimos seis años (2000-2006) de 10 alumnos (de licenciatura) y 10 alumnos (de profesorado). Cuando decimos que los instrumentos estadísticos no son los apropiados nos referimos a que no permiten el seguimiento de cohortes completas (el seguimiento de aquellos que ingresan a una carrera en un determinado año), al tiempo que señalan la cantidad de ingresantes (no la cantidad de personas que ingresan, ya que si un compañero se inscribe en dos carreras el registro lo computa doblemente) y la distinción por títulos otorgados no permite identificar la cantidad real de egresados (ya que muchos estudiamos más de una carrera -la mayoría de las veces el profesorado y la licenciatura de la misma-

Desdoblamiento de horarios por Dario Sc.

Está buena la propuesta de desdoblamiento, lo que tenemos que hacer es arreglárnosla para que nuestra pequeña planta docente no impida llevarla a cabo.
Acá van algunas ideas, a partir de la propuesta, para que tengan en cuenta si lo discutimos en algún momento:

1) "Que en el turno vespertino, se elimine el horario de 14 a 16hs privilegiando el horario de 20 a 22hs (teniendo como horizonte la creación de un turno nocturno)."

La única desventaja es que vamos a llegar más tarde a casa, pero no veo por qué alguien podría oponerse a esto.

2) "Que se desdoblen los turnos de los prácticos obligatorios y parciales".

Hay materias como Introducción a la problemática filosófica que tienen dos JTP, por lo cual el desdoblamiento no sería un problema; se podría poner como prioridad
para la creación de nuevos cargos la de asignar dos JTP a las materias de área básica, o el mismo JTP podría dar en los dos turnos si no tuviese demasiadas cargas
anexas. En cuanto a los parciales, si no hay problemas en que un JTP tome el parcial, él podría tomarlo en un turno y el titular o adjunto en el otro (aunque tampoco
sería tanta molestia para el titular ir dos veces más por cuatrimestre a tomar un parcial).

3) "Que todas aquellas materias que cuenten con al menos un titular y un adjunto, o dos adjuntos, o un titular de dedicación exclusiva, garanticen su dictado en
dos turnos de cursado de clases teóricas, teórico-prácticas y prácticas, a saber: matutino entre las 8 y 14 horas y vespertino entre 16 y 22 horas."

Esto tal vez sea lo más complicado, depende de que las cátedras estén bien conformadas y de que los titulares o adjuntos no tengan que resignar cargas anexas de otras
materias para poder dar clases en dos turnos. Podría ser algo a tener en cuenta, al igual que el punto anterior, a la hora de fijar criterios para la asignación de nuevos
puntos: podríamos asignarlos para favorecer el desdoblamiento progresivamente desde las materias de primer año hasta las otras.

Supongo que debemos discutir la implementación del desdoblamiento caso por caso, materia por materia, si en el consejo la propuesta se aprueba en general.

Saludos,

Darío

Proyecto de desdoblamiento de horarios

hola a todos, che, les cuento, ayer fui a la reunion del centro para que me comenten como era el proyecto del desdoblamiento de los horarios y como se aprobo y como se esta por implementar en historia.
me parecio que esta bueno, que puede pensarse para la escuela, principalmente para las materias del area basica o para las materias de los primeros años.
me parecio interesante llevar el debate a la escuela tal como esta pasando en otras. (historia, teatro, bibliotec.)
che, esta tarde me junto con Garrido en la escuela tipo 6 y pensabamos charlarlo con los chicos de los primeros años que anden por ahi o con los cursos que este disponibles,
si les parece fijense que les parece el proyecto, aca se los adjunto,
si les parece podemos hacer una reunioncilla el martes tipo 8 de la noche,
bueno, si estan por ahi avisen y nos podemos juntar
les parece????
un beso
la cho-cho la

Concursos

Consejer@s:
estamos al tanto de los concursos?. De la planta docente total y de la situación de concursos?. A modo de autocrítica lo pregunto, pero teníamos una planilla provisoria que nos enviaron el año pasado y este año que pasó?. Lo traigo a colación para que cuando se tomen decisiones en el consejo tengamos alguna opinión (relativamente informada y autónoma según el caso) de los llamados a concursos, prioridades e intereses estudiantiles. Esto visto y considerando un más allá o en paralelo, al apuro del consejo directivo y superior de los llamados a concursos para entrar en carrera docente (y a mi entender hipostaciarse en sus cargos bajo el nuevo régimen de concursos).
*Por otro lado, invito a promover grupos de estudio con potencial ideas de seminarios (estables por ejemplo). Invitando a docentes, allegados y ñoños próximos para armar algo. En autores ausentes, como Hegel, Deleuze y quien se ocurra. Pensando en algo más estable que el profesor visitante y metiendo más la cuchara en la 'oferta de seminarios' (que se parece a una estantería de supermecado soviético gris y corrohído).
Martin

La próxima reunión de Consejo será el próximo lunes 12 a las 14 hs. Pido disculpas por el cambio de horario pero tengo que asistir a una reunión en Decanato que finaliza sobre la hora de la nuestra. Hay algunas novedades que necesito comunicar a todos Uds. Se trata de una cuestión urgente: el lunes debemos designar al tribunal que entenderá en una selección de antecedentes para cubrir transitoriamente un cargo de JTP S-D para Sociología. Usaremos una partida temporaria -que depende del cargo reconvertido de Marisa Velasco; el que liberó Eduardo Mattio tras haberle otorgado el cargo de JTP S-D genuino. Esto es así, porque no tenemos tiempo de esperar la reconversión del cargo de Elisa Cragnolino (el de JTP D-E transformado con puntos del CEA en Adjunto D-E, cuya reconversión acabo de solicitar y que va a tardar un tiempo) a fin de asegurarnos un JTP para esa materia y para el segundo cuatrimestre. Cuando salga la reconversión entonces sí llamaremos a concurso público. Lo discutimos el lunes y les explico detalladamente todo esto con detalles. Les comentaré cómo vamos con todo el resto: estado de los llamados a concursos. Hay otros asuntos menores sobre los cuales les informo el lunes.Un abrazo. Cristina.

Un video para agitar y panfletear un rato

programa de las VII Jornadas de Fil.Política

Publico el programa de las VII Jornadas de Fil.Política, el jueves 15 de mayo desde las 8:30 hasta las 10:30hs estará Fernando M. Gallego unos de los Deleuzeanos candidatos. Como anticipó Guille podemos ir a charlar con el, tomarnos un fecha y la anarquí coronada.




Programa VII Jornadas de Fil. Política

Exceso y prudencia

Miércoles 14 de Mayo

Mesa 1 (8:30hs. – 10:30 hs.)- Coordinador Gustavo Cosacov

Roberto Maruenda (UNC), Exceso y Prudencia ¿Qué puede significar hoy este par dicotómico?

Luis María Lorenzo (UNGS), Los excesos de las ciencias naturales, apología de las ciencias del espíritu en clave diltheyana

Silvina Patrignoni (UNC), Lo mágico y lo atroz en connivencia surrealista: El legado cruel de Artaud en el rito amoroso del espectáculo

Edgar Rufinetti (UNC), Saber práctico-moral y hermenéutica: la comprensión interpretativa y la crítica al intelectualismo del saber práctico

Mesa 2 (11:00 hs. 13:00 hs.) – Coordinador: Marcos Santucho

Ana Laura Iglesias (UNC-CONICET), Argumentos e imágenes del exceso. Representaciones míticas y modernas del tópico de la caída

Javier Ferreyra (UNC), Demasiadas imágenes. Lo visible y lo pensable en la fotografía

Adriana Musitano (UNC), La representación cadavérica en el arte argentino de fin de siglo XX como resistencia y crítica a los excesos del poder

Sara Perrig (UNGS-CONICET), Exceso, discurso y género. Eva Perón como un tipo específico de imaginario popular

Mesa 3 (14:00 hs. – 16:00 hs.) – Coordinadora: Natalia Lerussi

Marcos Santucho (UNC), Los límites de la cordura. Locura y razón en Michel Foucault

Florencia Galfione (UNC), Cuando la locura ya no es el problema

Roque Farrán (UNC), Entre prudencia y exceso: una voz (en)causa lo político

César Marchesino (UNC), El vacilante sendero entre la insignificancia y la hybris democrática

Mesa 4 (16:30 hs.- 18:30 hs) – Coordinador: Carlos Balzi

Luis Ignacio García (UNC-CONICET), El extremismo filosófico-político de Walter Benjamin

Pablo Gudiño (UNVM-CONICET), Excesos y aporías en los fundamentos político- discursivos del derecho

Esteban Juárez (UNC), Excesos de la subjetividad y ocaso de la experiencia. Arte y política en la estética negativa de T. W. Adorno

Paula Fleisner (UBA-CONICET), La inoperancia como categoría política. Un acercamiento al problema de la pasividad en Giorgio Agamben

Mesa 5 (19:00 hs. – 21:00 hs.) – Coordinador: Sebastián Torres

José Ezcurdia (U. de Guanajuato - México), Modernidad y barbarie en el pensamiento de C. G. Jung

Aarón Saal (UNC), Exceso y prudencia en psicoanálisis: Gross vs. Freud

Gustavo Cosacov (UNC), Exceso y donación

Homero Santiago (USP – Brasil), Los excesos de la identidad - Benedicto XVI y la cuestión de la tolerancia

Jueves 15 de Mayo

Mesa 1 (8:30 hs. – 10:30 hs) – Coordinador: Emmanuel Biset

Mario Martín Gómez (UBA) - Julián Fava (UBA), Ni exceso ni prudencia: Georges Bataille y una reconfiguración de la racionalidad revolucionaria

Adriana Gabriela Canseco (UNC), La delicia de nombrar. Lenguaje y erotismo: entre el exceso y la transgresión

Fernando M. Gallego (UBA/CONICET), Deleuze: prudencia, no transgresión

Pablo Méndez (UBA) La prudencia y el exceso en los arduos caminos de la desubjetivación

Mesa 2 (11:00 hs.- 13:00 hs.) – Coordinador: Diego Tatián

Martín Hendler (UBA), Exceso y ebriedad: aproximaciones al pensar ético-místico de Oscar del Barco

Pablo Gallardo (UBA) - Martín Dubini (UBA), El trazo de la comunidad en la obra de Oscar del Barco

Gabriela Milone (UNC-CONICET), Estado de exceso

Gabriel Livov (UBA-CONICET), Teología y política según Oscar del Barco

Mesa 3 (14:00 hs. – 16:00 hs.) – Coordinadora: Verónica Galfione

Ariana Reano (UNGS-IDES. CONICET), El exceso de la democracia. La prudencia de las reglas. Un debate en torno a la relación entre democracia e igualdad

Andrea Torrano (UNC), Prudencia política y exceso de vida

Julia Smola (UNGS-CONICET), La democracia prudente y el exceso de la democracia

Rodrigo Páez Canosa (UBA) / Sebastián Abad (UBA), ¿Qué operaciones son el exceso y la prudencia? Construcción política, responsabilidad y fuga

Mesa 4 (16:30 hs. – 18:30 hs.) – Coordinadora: Andrea Torrano

Paula Hunziker (UNC-Secyt) Vivir afuera: la imprudencia del pensar, el exceso de la acción

Matías Ilivitzky (UBA), La relación entre el juicio político y la prudencia en la obra de Hannah Arendt

Juan Manuel Conforte (UNC), Nietzsche: escepticismo y prudencia

Cecilia Abdo Ferez (UBA-CONICET), El miedo a la verdad. La complementariedad entre la individuación y la ilusión en el Nietzsche de Sloterdijk

Mesa 5 (19:00 hs. – 21:00 hs.) – Coordinadora: Cecilia Abdo Ferez

Nuria Yabkowski (UNGS-UBA-CONICET), Exceso y representación política: el exceso como algo más que el reverso de la falta

Diego Tatián (UNC-CONICET), Tocquevilleana. “Extrema democracia” como “democracia salvaje”

Silvio Mattoni (UNC-CONICET) El exceso sublime del yo

Eduardo Rinesi (UNGS) Dioses, pájaros y sombrillas

Viernes 16 de Mayo

Mesa 1 (8:30hs. – 10:30 hs) – Coordinadora: Natalia Lorio

Manuel Altamirano (UNC) La oposición “prudencia/exceso” para una teoría de la hegemonía

Santiago Bustelo (UBA) Los excesos de la política, los limites de lenguaje

Paola Gramaglia (UNC), Los “excesos ontológicos” de lo político en Latinoamérica

Paulina Calderón (UNSL), Exceso y prudencia en el “cuidado de sí” desde la mirada de un sucesor de los libertinos eruditos: La Mettrie

Mesa 2 (11:00 hs. – 13:00 hs.) – Coordinador: Guillermo Vázquez

Carlos Surghi (UNC), Esclarecer la muerte. Figuraciones de Oscar Masotta en Carlos Correas

Verónica Galfione (UNC), Clasicismo e ilustración: entre la prudencia y el exceso

Jazmín Acosta (UNC), Exceso, prudencia, venganza: Oldboy y la superación de la tragedia

Natalia Lorio (UNRC), Sobre Vértigo

Mesa 3 (14:00 hs. – 16:00 hs.) Coordinadora: Jazmín Acosta

Soledad Croce (UNC), La desmesura escéptica

Cecilia Pacella (UNC), Giacomo Leopardi: poesía de la prudencia y filosofía del exceso

Mauro Cabral (UNC), La mismidad misma. Derecho a la identidad sexual y excesos retóricos del progresismo jurídico argentino

Carlos Balzi (UNC), El taxista, la corporación y el fantasma

Mesa 4 (16:30 hs. – 18:30 hs.) – Coordinadora: Paula Hunziker

Ana Laura Lozano (UBA), Corruptio optimi pessima. Prudencia y Exceso en “República” de Platón

Guillermo Vázquez (UNC), La embriaguez, de la política a la policía

Leandro Pena (UNSAM) El determinismo en el mundo fenoménico y lo posible por libertad

Natalia Lerussi (UNC-CONICET), El exceso de todos los ensayos filosóficos en teodicea y el uso político de la filosofía de la historia

Mesa 5 (19:00 hs. – 21:00 hs.) – Coordinador: Eduardo Rinesi

Guillermo Sibilia (UBA-CONICET), La prudencia del filósofo y el Spinoza de Strauss

Facundo Vega (UBA-CONICET), “Dios es muerte”. El imprudente Martin Heidegger bajo la mirada de Leo Strauss

Dolores Amat (UBA-CONICET), El Sócrates de Leo Strauss, entre el exceso y la prudencia. Una crítica al racionalismo moderno

Sebastián Torres (UNC-CONICET), Vivere politico: potencia y duración en Machiavelli