Por la libre circulación!!!!!!!!!!

Docente denunciado por la Cámara Argentina del Libro

El abogado Raúl Alejandro Ochoa, apoderado de la Cámara Argentina del
Libro, inició una causa criminal contra el profesor de filosofía
Horacio Potel por infracción a la ley 11.723 de propiedad intelctual.
Potel es el creador de los sitios Nietzsche en Castellano
(www.nietzscheana. com.ar), Heidegger en Castellano
(www.heideggeriana. com.ar) y Derrida en Castellano
(www.jacquesderrida .com.ar).

Estos sitios ofrecían una completa relación de los textos, vida y obra
de los tres filósofos, además de fotos, biografías, comentarios y
enlaces. El más antiguo es el
de Nietzsche, que cuenta desde su inicio
y hasta hoy con más de cuatro millones de visitas. El buscador Google
sitúa a los tres sitios entre las primeras respuestas a las búsquedas
por nombre de los autores.

Potel tomó conocimiento de la denuncia en su contra gracias a la vista
de un agente de policía encargado de establecer su domicilo, en el
barrio porteño de Montserrat . “Usted sabrá en qué anda” respondió el
agente cuande se le preguntó cuál era el motivo de la averiguación.

La causa lleva el número 57.627 y actúan el juzgado en lo criminal de
instrucción Nº 37 y la Fiscalía 49. Los imputados son los sitios sobre
Heidegger y Derrida, ya que la investigación preliminar realizada por
la Unidad Fiscal de investigación de Delitos Tributarios y Contrabando
(UFITCO) estableció –gracias a la lectura de la página web denunciada-
que el fallecimiento de Friedrich Whilem Nietzsche
ocurrió en el año
1900, superando los 70 años establecidos por la ley para la
conservación de los derechos de autor.

Potel enfrenta hoy la posibilidad de sufrir la intervención de su
teléfono, sus casillas de correo electrónico (obtenidas por UFITCO
gracias a los servicios de la empresa Telexplorer, según consta en el
expediente) y el allanamiento de su domicilio. Esto último, con el
fundamento de “establecer el lugar físico donde se origina el hecho”.

Las páginas Derrida en Castellano y Heidegger en castellano fueron
vaciadas de sus contenidos por el propio Potel. Los enlaces que iban a
los textos hoy muestran la leyenda “Este sitio ha sido desactivado
debido a una acción judicial iniciada por la CÁMARA ARGENTINA DEL
LIBRO”

A partir de la publicación de esa leyenda y de una nota informativa en
la red social Facebook, la Red empezó a reaccionar. Potel recibe
diariamente
mensajes de solidaridad de académicos, estudiantes y
autores tanto de Argentina como de varios países como Chile, Ecuador,
México y España. La mayoría de estos mensajes hacen referencia a la
imprescindibilidad de las páginas para el estudio, la investigación y
la difusión de las obras de Derrida y Heidegger en países en los que
el costo de los libros hace prácticamente imposible su adquisición
para miles de estudiantes, además de no estar algunos de ellos
disponibles en librerías.

Potel entiende a los sitios como “Bibliotecas públicas on line”.
“Nunca lucré ni tuve la intención de lucrar con la publicación de las
páginas. En 1999 (cuando empecé con el sitio Nietzsche en Castellano)
estaba fascinado por las infinitas posibilidades que la red ofrece
para el intercambio de conocimientos. Estos sitios son mi mejor obra, y
para mí es trágico haber tenido que removerlos. Son el fruto
de
muchísimo trabajo y fueron totalmente financiados por mí. No entiendo
por qué tanta necesidad punitiva por parte de una corporación (se
refiere a la CAL) que dice defender la lectura, la educación y la
cultura”.

La Cámara Argentina del Libro cuenta con el cuestionable antecedente
de haber hecho allanar la sede de la Facultad de Filosofía y Letras de
la UBA e incluso logró condenar a algunos docentes por hacer que los
alumnos fotocopien material bibliográfico. La escena de la policía
entrando a Puán es recordada con estupor por muchos miembros de esa
comunidad académica.

--
"El hombre se hace humano y libre por la palabra. Las sociedades que,
más allá de la cháchara vacía, no honran la palabra (y especialmente,
la palabra poética) están sustentadas en la ignorancia y en la
injusticia."
Liliana Bodoc

"Reproduzca esta información, hágala circular por
los medios a su
alcance: a mano, a máquina, a mimeógrafo, oralmente. Mande copia a sus
amigos; nueve de cada diez las estarán esperando. Millones quieren ser
informados. El Terror se basa en la incomunicació n. Rompa el
aislamiento. Vuelva a sentir la satisfacción moral de un acto de
libertad". (Rodolfo Walsh)

Francia impulsó la baja de un sitio argentino que difundía obras filosóficas

http://www.clarin.com/diario/2009/02/28/sociedad/s-01867515.htm

Dulce comercio del lucro editorial
por la libre circulación de la info,
los textos, las ideas, saberes y letras

Cómo disfrazarse de investigador exitoso

-enero-2009POR: Dr. Miguel Ángel Barrón Meza, profesor de la UAM-Azcapotzalco
Hubo una época en que los profesores publicaban por el placer de contribuir,aunque fuera con un granito de arena, a su campo de conocimiento. Actualmente,la investigación es un negocio como cualquier otro. Los vicios y lastriquiñuelas que son comunes en la política y las empresas se estánimplantando cada vez con más con fuerza en prácticamente todas lasinstituciones de educación superior. Las peleas en la investigación porrecursos, puestos, plazas y espacios físicos se han transformado en luchassordas, sin cuartel, y se llevan a cabo en terrenos en los que
supuestamentedeberían prevalecer la ética, la honestidad y el respeto a la libremanifestación de ideas.Hoy en día es muy difícil distinguir a un investigador auténtico de unofarsante. Cualquiera que tenga un doctorado y sea medianamente inteligente escapaz de publicar una gran cantidad de artículos en revistas indexadasinternacionales, en especial si tiene la habilidad de tejer alianzas con otrosinvestigadores igual de ambiciosos e inescrupulosos que él o ella, al fin quelo que ahora cuenta es la cantidad de publicaciones, no su calidad.No importa que lo que se publique nadie lo lea ni sirva para nada. Lo queimporta es el dinero obtenido para adquirir costosas camionetas, carísimosdepartamentos y continuos viajes al extranjero, haciendo turismo académico yhospedándose en hoteles de cinco estrellas con coautores y amigos.Para ciertos investigadores y grupos, los argumentos legaloides y las ideasdarwinianas (subsistencia del más capaz), aunado a la falta de ética,justifican cualquier atropello a los derechos de los demás a disponer deespacios, presupuestos y plazas que les permitan desarrollar de manera adecuadasus actividades de docencia e investigación. La rapiña de recursos de todotipo, en el que el más ambicioso tira de la limitada cobija institucional,puede volverse la regla más que la excepción en las instituciones deeducación superior si no se pone un freno a investigadores sin escrúpulos.Si usted quiere disfrazarse de investigador exitoso le sugiero que leacuidadosamente las siguientes obras: 'El origen de las especies', deDarwin (para justificar la supervivencia del más ambicioso, es decir, el másapto); 'El príncipe', de Maquiavelo (para quitarse molestos escrúpuloséticos o morales), y 'El gatopardo', de Lampedusa (para cambiar lascosas cuando alguien se lo exija pero al fin todo siga igual). Además, debeseguir al pie de la letra las siguientes reglas (seguramente hay más):a.. 1. Despójese de todo tipo de escrúpulos y vuélvase cínico. Usted debeestar dispuesto a conseguir a cualquier precio todas las becas y apoyosposibles, tanto internos como externos.a.. 2. Haga alianzas con investigadores igual de arribistas que usted, depreferencia de otras instituciones para que su grupo parezca sólido einterinstitucional.a.. 3. Incluya a sus amigos e incondicionales en sus artículos; eso leasegurará que ellos lo incluirán en los suyos y su productividad, aunquefalsa, parecerá fabulosa.a.. 4. Busque desesperadamente posiciones de poder (jefaturas, coordinaciones),para que desde ellas asigne presupuestos, plazas y proyectos a sí mismo y susincondicionales.a.. 5. Busque la complicidad -o la complacencia, al menos- de sus superioresjerárquicos. Ellos cubrirán cualquier resquicio por el que puedan filtrarsesus fallos.a.. 6. Coloque a incondicionales (aunque no sean sus amigos) en puestos clave.La cadena mafiosa tendrá sus eslabones bien fortalecidos.a.. 7. Proponga el mayor número de proyectos posible, y role como responsablesa cada uno de sus incondicionales. Cada proyecto significa más dinero y másviajes al extranjero; la institución se convertirá en su agencia de viajes.a.. 8. Olvídese de la ética y apodérese de espacios físicos que pertenecena otros grupos de investigación menos ambiciosos; justifíquelo diciéndose así mismo y a los demás que el grupo que usted lidera es altamente productivo,y los demás, bueno, no valen la pena.a.. 9. Pavonéese lo más que pueda de su productividad; los profesoresingenuos, y aquellos sin doctorado y sin publicaciones, lo considerarán unsuperdotado.a.. 10. Piratee plazas de asistente de otros investigadores convenciendo aprofesores ambiciosos jóvenes de que si se alían con usted progresarán demanera segura y rápida. Justifíquelo diciendo a los demás que nadie puedeobligar a otro a trabajar con quien no desea, aunque se salgan del perfil parael cual fueron contratados.a.. 11. Estudie razonablemente bien la legislación para que con arguciaslegaloides pueda justificar sus ambiciones y falta de ética.a.. 12. Cuando sus subordinados se rebelen y lo llamen a cuentas, vaya a lasreuniones con espíritu humilde y diga que sí a todo lo que le pidan. Pero porsupuesto no sea tan ingenuo para cumplir lo que les promete. Practique elgatopardismo, es decir, haga cambios para que todo siga igual.a.. 13. A los más críticos cumpla sus caprichos o págueles un viaje alextranjero para un congreso. Eso les callará la boca. Si no se callan y siguenprotestando, diga que están locos o que le
tienen envidia por su éxito.Si conoce otras recomendaciones, compártalas ahora, sobre todo si son paradefenderse de esta nueva especie.

Articulo dedicado a nuestr@s y vuestr@s compañer@s, profesores y nuestra bendita academia...

ASAMBLEA ESTE pasado JUEVES A LAS 14.00 HORAS

Hola chic@s, les escribimos para comentarles cuál es la situacion de ciertas materias que no se dictan en este cuatrimestre y otros asuntos que se están trabajando en el consejo de la escuela de filo.
Mas o menos la cuestion es asi:

* filosofia del derecho no se dicta este cuatrimestre por pedido de licencia del docente a cargo, pero será dictada el proximo cuatrimestre.

* filosofia del lenguaje II:no se dicta porque la docente a cargo esta con un cargo de gestion (el rectorado mismo) pero se le encomendó a Kalpokas (sin que este lo supiera), organizar tutorías semanales (recordemos que los profesores asistentes no se pueden hacer cargo del dictado de las materias, sino sólo los profesores adjuntos y los titulares) para aquellos que quieran rendir libre esta materia. Quienes consideren esta opcion, acerquense a la secretaria técnica de la escuela de filosofia (pabellon Francia) para pedir el mail alli y contactarse con el mencionado profesor.

* filosofía contemporánea: aca el asunto viene más complicado, como muchos de ustedes sabran, porque el profesor Sergio Sanchez, quien ganó el concurso de adjunto semi dedicación el año pasado para esta cátedra, propuso al consejo de escuela modificar el semestre de cursado de la materia, para no dictarla este cilco lectivo. Es asi que el consejo de escuela aprobo en la primera sesion del presente año (febrero 2009) el no dictado de la materia (entre los motivos figuran la masividad con la que tiene que haberselas el docente, un curso de prosgrado con docentes de universidades italianas, un cierto recorrido de materias sugeridas para cursar contemporánea) lo cual fué revisado por el consejo de escuela y será finalmente dictada la materia el proximo cuatrimestre.

* teoría del conocimiento II: está en tratamiento en el Consejo Directivo la seleccion de antecedentes, así que suponemos que las clases se van a empezar a dictar de acá a 15 dias mas o menos cuando ahaya una resolucion efectiva de dicho consejo
Sobre el plan de estudios, se creó una comision integrada por miembros del consejo de escuela (estamos los 6 representantes estudiantiles, Cristina Donda, Eduardo Mattio y Ana Testa) para comenzar a discutir el paln de estudio de la licenciatura, las evaluaciones realizadas sobre el plan, las posibles modificaciones, etc. Sería muy importante que todo aquel que sea estudiante de la licenciatura y el profesorado de la carrera de filosofia que esté interesado en discutir esto nos escriban a consejofilo@gmail.com con el asunto Plan de Estudios, para acordar un día y horario para laburar esto tambien, es importante que seamos la mayor cantidad de esutudiantes posibles participando de estas instancias, porque en definitiva es aqui (aunque no sólo aquí) donde se terminan de materializar las disputas de conocimiento que generamos dia a dia en nuestras intervenciones en el aula, en las elecciones de determinados seminarios, en las lecturas de otros autores o corrientes, etc.

Por otro lado, todos aquellos que tengan rendidas 15 o más materias y tengan ganas de participar de la eleccion de nuestros docentes, ingreso y permanencia, por favor escriban un mail a consejofilo@gmail.com o acerquense al centro de estudiantes donde hay una lista titulada "Representantes de Estudiantes y de Egresados para Comisiones evaluadoras de Desempeño Docente FFyH" ahi se anotan por favor lo antes posible.

saludos
Consejer@s Estudiantiles de la escuela de filosofía

Filósofos contemporáneos leen a filósofos modernos

Grupo de investigaciones en filosofía política



Seminario abierto 2009: Filósofos contemporáneos leen a filósofos modernos



13 de marzo: Hannah Arendt lectora de Kant (Paula Hunziker)



20 de marzo: Jacques Derrida lector de Rousseau (Emmanuel Biset)



27 de marzo: Leo Strauss lector de Hobbes (Carlos Balzi)



3 de abril: Michel Foucault lector de Kant (Andrea Torrano)



10 de abril: Hans Kelsen lector de Kant (Gustavo Cosacov)



17 de abril: Georges Bataille lector de Hegel (Natalia Lorio)



24 de abril: Antonio Gramsci lector de Maquiavelo (José Rovelli)



8 de mayo: Jornadas de Filosofía Política: Servidumbres voluntarias



15 de mayo: Ernest Cassirer lector de Maquiavelo (Guillermo Vázquez)



22 de mayo: Carl Schmitt lector de Hobbes (Laura Ceballos)



29 de mayo: Michel Foucault lector de Hobbes (Marcos Santucho)



5 de junio: Claude Levi-Strauss lector de Montaigne (Soledad Croce)



12 de junio: Etienne Balibar lector de Spinoza (Anselmo Torres)



19 de junio; György Lukács lector de Hegel (Verónica Galfione)



26 de junio: Martin Heidegger (no) lector de Spinoza (Diego Tatián)



3 de julio: John Rawls lector de Hume (Carlos Longhini)



10 de julio: Cornelius Castoriadis lector de Locke (César Marchesino)



17 de julio: Richard Rorty lector de Locke (Jazmín Acosta)



24 de julio: Louis Althusser lector de Maquiavelo (Sebastián Torres)





Los encuentros tendrán lugar a las 18 hs. en la Escuela de Filosofía de la UNC (Aula Verdugo, Pabellón Francia, Ciudad Universitaria)