miércoles, 2 de septiembre de 2009

Bésenme, bésanos mucho!

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En SEPTIEMBRE tú fuiste mix:

CineTrans Cap. I: Viernes 4 de septiembre Casa Grote (Padre Federico Grote 1080 B° Gral Bustos Colectivos R y R5.: ). 24hs Hedwig and the angry inch (john cameron mitchell)

CineTrans Cap.II: Viernes 11 de septiembre Casa Grote (Padre Grote 1080). 24hs EL JUEGO DE LAS LÁGRIMAS (NEIL JORDAN)

Incestiside: Lunes 14 de septiembre 19hs La Luna Teatro Pasaje Escuti 915 [a metros de La Cañada] - entre Fructuoso Rivera y Pueyrredón - Barrio Güemes - Piel Misteriosa [Gregg Araki]

CineQueer: Viernes 18 de Septiembre Casa Grote. 24hs GOTAS QUE CAEN SOBRE ROCAS CALIENTES [François Ozon]

Lez-bi-movies: Lunes 21 de Septiembre La Luna Teatro Picnic 18hs – Peli 20hs - BUT I’M A CHEERLEADER [Jamie Babbit]

Revolución Sexual: Viernes 25 de Septiembre Casa Grote. 24hs MISTERYE ORGANISMA [Dusan Makavejev]

Cine sexoClasista: Domingo 27 de septiembre Treintaiuno Bar (Bv. Illia 560 Centro) 19:30hs LA LEY DEL MÁS FUERTE [Rainer Werner Fassbinder]

Todas las funciones entrada libre y gratuita -a la gorra colaborativa-

Para mucha más info: http://cbadiversa.blogspot.com/

martes, 30 de junio de 2009

INFORMACION

1) El pasado martes 23 de Junio hubo asamblea de estudiantes en la cual se decidió poner como fecha limita para la elección del "Profesor Visitante" el Viernes 3 de Julio a las 18hs. En la asamblea del viernes presentaremos las propuestas concretas y el presupuesto con el cual contamos, para que puedan elegir. Hasta ahora son 2 las ofertas, de las cuales adjunto programas y curriculum de los profesores. Este medio (mail) no pretende ser exhaustivo, es solo la informacion basica de los problemas que se discutiran en las asambleas, es bastante dificil reproducir todos y cada uno de los puntos en relacion a los pro y contras de la eleccion de los profesores. Por lo tanto, todos los detalles, dudas y puntos a discutir se trataran en la Asamblea del Viernes.

2) En el Consejo de Escuela se esta tratando el tema "Diagnostico, evaluación y modificación del Plan de Estudios de la Lic. en Filosofía". Para discutir este asunto se creó una Comisión de Plan de Estudio, integrada por Profesores, Consejeros y Egresados.
Nuestra intención, es poder crear, otra comisión integrada únicamente por alumnos. Los consejeros funcionarios de nexo, informando los puntos que se discute en la Comisión de Plan de Estudio. La idea es poder tener un espacio donde los estudiantes decidamos cuales son las modificaciones que creemos convenientes. Hay muchísimos puntos importantes ha discutir, a continuación les paso una lista de alguno de los puntos. Tengan en cuenta que es importante tener la opinión de todos, estamos decidiendo NI MAS NI MENOS, que la forma, los contenidos y las modalidades que queremos que tenga NUESTRA CARRERA:

a) Movilidad de Materias - intercambio de profesores.
b) Cargas anexas móviles.
c) Mecanismo de consulta para realizar un diagnostico sobre la actual situación del plan de estudio.
d) Designación de un "Conjunto de Coordinadores" en vez de un solo Coordinador de Área. (Funciones)
e) Coordinación de seminarios y materias para que no haya superposicion tematica.
f) Que hacer con las Areas de Orientacion. (sacarlas, modificarlas, restituir la figura de profesor guia, etc).
g) Perfil del Egresado.
h) Publicacion del Titulo con la Orientacion.
i) Correlatividades en las materias.
j) Materias Anuales.
k) etc.


Estos son a penas algunos de los puntos que salieron en las distintas conversaciones, hay muchisimo para hacer y discutir y es indispensable que participen todos.

3) Les comunicamos que en la última reunión del Consejo de Escuela, se ha resuelto publicar una versión resumida de los programas de los Seminarios Optativos.
Se pretende brindar, de esta manera, la información necesaria para que los estudiantes puedan elegir qué Seminarios realizar a partir del conocimiento de la bibliografía y los lineamientos generales propuestos por el docente a cargo.
Los consejeros del claustro de estudiantes se han ofrecido voluntariamente a realizar el resumen anteriormente mencionado.
Habiendo realizado dicha tarea Luciana Pesentti y Ernestina Godoy, las versiones resumidas de los programas se encuentran actualmente publicadas en el pizarrón de corcho que se encuentra en el pasillo central del pabellón Francia.

Estamos viendo la posibilidad de hacer extensiva la misma modalidad para las Materias Optativas y de Area.


Bueno, esto por el momento.
Muchas gracias a todos los que escribieron para ser agregados a la lista de contactos.

Como veran hay mucho para hacer, y no creo, que a ningun de ustedes les guste la idea, de que todas las decisiones de la facultad pasan por unas 10 personas o menos. Por eso es que les insistimos en que vengan a las Asambleas, son 2 horas cada 15 dias. La facultad no es sólo ir a clase, volver a casa estudiar y volver a rendir. Es un espacio donde se pueden construir muchisimas cosas.
SIENTANSE TODOS INVITADOS A PARTICIPAR.


Ah, una cosa mas. El funcionamiento de las asambleas es el siguiente. Existe una "Orden del dia", con los temas que se van a discutir. La idea es que no nos vayamos por las ramas y podamos pasar por todos los temas. Para la Asamblea del Viernes a las 18 hs (en algun aula de casa verde, busquennos por ahi, nosotros los vamos a estar buscando a ustedes) los temas a tratar son los 3 puntos antes descriptos. Para las proximas asambleas, todos y cada uno de ustedes, puede enviar un mail a esta direccion para proponer temas para la "Orden del dia". Traten de hacerle con una semanita de anticipacion asi nos organizamos bien.


Pd1: Para los que llegaron hasta esta parte....MUCHAS GRACIAS POR LEERSE TODO!!!...



lunes, 22 de junio de 2009

ASAMBLEA DE ESTUDIANTES DE FILOSOFIA

El próximo Martes 23 a las 20 hs. se los convida a participar de una ASAMBLEA con motivo de debatir y tomar decisiones en conjunto sobre tres temas relevantes:

-Elección de profesor visitante (año a año se elige según criterios varios y en asamblea de estudiantes a qué profesor extra-escuela, es decir, de otra unidad académica del país o del exterior, se invitará para dar un seminario de área. Esta propuesta es financiada con un paquete de puntos que quedaron vacantes)

-Aglutinamiento de horarios (desde el año pasado y por iniciativa de consejeros estudiantiles anteriores se elaboró un proyecto de aglutinamiento de horarios a los fines de beneficiar a los estudiantes que trabajan, el mismo se concretó a comienzos de este año y a estas alturas merece un balance)

-Modificación de Plan de Estudios (se ha formado una comisión de revisión del plan de estudios que ya está funcionando cuyos miembros son representantes de cada uno de los clautros, quedando como posibilidad formar otra comisión paralela en donde se amplie la discusión desde una mayor participación estudiantil)

El sitio del encuentro será el pasillo de casa verde para dirigirnos luego al intreior de alguna aula.
Sin otro particular, esperamos vuestra asistencia:

Consejeros Estudiantiles

miércoles, 27 de mayo de 2009

NOTICIAS

Les informamos algunas novedades en la Escuela de Filosofía.

Una de ellas es el ProHum (Pro Humanidades). Es un proyecto del Ministerio de Educacion, en el marco del año homenaje a Scalabrini Ortiz que envía dinero a las siguientes carrerras: Historia, Letras, Lengua, Filosofia y Ciencias de la Educacion. Para eso la escuela debía enviar un diagnostico -que ya se envió- y una propuesta para utilizar el dinero (aproximadamente $20.000 por carrera). Para este tema, se convocaron dos asambleas, y sólo se pudo discutir en una de ellas -a la otra no concurrió ningun estudiante- donde surgieron puntos importantes para la utilización del subsidio. Como recientemente se creó una comisión para el cambio de plan de estudios de la licenciatura, el diagnóstico fue elaborado por dicha comision; y se pensó en utilizar el dinero para tres fines. Uno es la creacion de una Secretaria de coordinación y apoyo técnico para la comisión del cambio de plan, integrada por un estudiante y un docente. Las tereas serán -entre otras- estudio de la reglamentacion vigente, coordinacion de tareas, relevamiento de informacion y diagnostico, estudio de plan de estudios del profesarado, implementacion del plan, etc. Tambien se utilizará el dinero para la produccion de material pedagógico, para las materias troncales de primer año. Este material sería un apunte que ayude en la comprension de las fuentes dadas por la catedra -no se trataria de un manual, sino de material de apoyo. La seleccion y creacion de textos estará a cargo del equipo de cátedra y los fondos se utilizarían para los materiales del apunte. La tercera propuesta, consiste en reuniones con egresados de la licenciatura, para evaluar la inserción en el campo laboral, y cómo se podria evitar que los egresados deban desvincularse de la universidad forzosamente por no haber una vinculación estrecha.
Hasta aqui lo que atañe al ProHum. También les contamos que estamos abiertos a recibir opiniones y sugerencias respecto al profesor visitante. Este profesor es una figura que los estudiantes eligen todos los años, para que un profesor que no sea de esta universidad, dicte un seminario en el próximo semestre. Ya hay una propuesta, pero seria muy bueno que haya muchas más, y para que luego los estudiantes voten de acuerdo a las necesidades que creen hay en la Escuela.
Como ya se dijo más arriba, se creó una comision de cambio de plan de estudios de la licenciatura. Esa comisión la integran docentes y los consejeros estudiantiles. Si bien no se admiten más integrantes, los consejeros pensamos en crear una comisión paralela de estudiantes que estén dispuestos a aportar ideas, quejas o lo que fuere, para ser llevadas por nosotros a esa comisión. El que se quiera sumar, desde ya que está invitado. Nos pueden enviar mails, comentar este posteo o encontrarnos en la facu.

martes, 28 de abril de 2009

ASAMBLEA DE ESTUDIANTES DE FILOSOFIA

Este miércoles 29 de Abril se realizará una nueva Asamblea de estudiantes de filosofia. Esta vez, el tema a tratar será puntualmente el Subsidio del ProHum, donde se podrán presentar sugerencias para el destino del escaso dinero que nos envian.
La asamblea será a las 18 hs en Casa Verde y el aula será a confirmar (seguramente habrá carteles indicadores).

sábado, 25 de abril de 2009

Estoy levantando la mano

(...)La facultad tambien es una espacio de socialización, de interacción subjetiva. En las aulas y en los pasillos de los pabellones se conoce gente, se habla, se conversa, se entablan cariños, amistades, enemistades, noviazgos, enemistades, enemistades, noviazgos , cariños. Se sociabiliza, en definitiva, se intercambian sentidos, experiencias, se comparten sensaciones. Como alumnos no estamos solos: somos un alumnado ante cada profesor, ante cada càtedra. Entre nosostros tenemos una percepción de igualdad y unión, caridad, solidaridad, camaradería...Grupos de estudio, salidas nocturnas, politización circense, mates en plazas, revistas como Árbol de jítara, que ya va por su segundo número.
Sí, tenemos prácticas extra-áulicas
Y aún así, con todas esas maravillas curativas, estoy convencidísimo de que somos larvas competitivas y chillonas. Exacto: los alumnos somos una raza recelosa y envenenada que no puede afirmarse si no es a traés de la negación del otro. Tenemos más envidia que glóbulos rojos. Estamos ansiosos por ver a nuestro semejante caer, porque si un semejante cae no podemos sino sentirnos más arriba. Las genuinas reivindicaciones se logran con las frustraciones de quienes más idénticos sentimos. Bullimos y chapoteamos en una olla de competencia y el profesor no está acá dentro.
¿Pero es que estoy diciendo barbaridades, es que merezco una camisa de fuerza? ¡Miren la movilidad de las clases!. Quien levanta la mano, es más atentamente escuchado que el profesor y juzgamos su intervención con una saña digna de hienas insatisfechas. Porque una equivocación ajena nos sirve para suponer que vamos calibrando mejor nuestro conociemiento calificado y llegamos así a mejores notas.Esto es muy visible en los primeros años de una carrera universitaria, donde deben formarse grupos de estudios, donde deben acomodarse identidades conjuntas para las prácticas extra-áulicas.Y el modo de selección, inclusión y exclusión, se da en gran medida destituyendo personalidades que intervienen fallidamente en clase. Como alumnos seleccionamos las inteligencias con las cuales necesitamos competir en un futuro. Buscamos la cercanía de nuestros semejantes, para que su futura caída sea un regenerador infalible.
Sí, en clase las miradas de los iguales son más incisivas, molestas e indiscretas que las de una profesor. êrp cuando habla de iguales, ¿en qué sentido lo hago exactamente?. Ah, mis amigos: somos todos iguales porque entramos en una misma escala: del 1 al 10. Somos todos iguales porque podemos diferenciarnos del 1 al 10.(...)
Por Lucas Moreno
Extraído de Árbol de Jitara
(revista de literatura y cultura)
Nº2 Año I

jueves, 23 de abril de 2009

Primera Asamblea de Estudiantes 2009

El dia Viernes 24 de abril a las 20 hs se realizará la primera asamblea de estudiantes de filosofía del año.
Los temas a tratar serán: proyecto de profesor guía; Resolucion General de convalidación de materias; profesor visitante; situación curricular; modificacion plan de estudios; y todas las propuestas/inquitudes/quejas/observaciones/etc. que quieran traer.
Lugar: aula 2 de Casa Verde.

jueves, 26 de marzo de 2009

Por la libre circulación!!!!!!!!!!



Docente denunciado por la Cámara Argentina del Libro

El abogado Raúl Alejandro Ochoa, apoderado de la Cámara Argentina del
Libro, inició una causa criminal contra el profesor de filosofía
Horacio Potel por infracción a la ley 11.723 de propiedad intelctual.
Potel es el creador de los sitios Nietzsche en Castellano
(www.nietzscheana. com.ar), Heidegger en Castellano
(www.heideggeriana. com.ar) y Derrida en Castellano
(www.jacquesderrida .com.ar).

Estos sitios ofrecían una completa relación de los textos, vida y obra
de los tres filósofos, además de fotos, biografías, comentarios y
enlaces. El más antiguo es el
de Nietzsche, que cuenta desde su inicio
y hasta hoy con más de cuatro millones de visitas. El buscador Google
sitúa a los tres sitios entre las primeras respuestas a las búsquedas
por nombre de los autores.

Potel tomó conocimiento de la denuncia en su contra gracias a la vista
de un agente de policía encargado de establecer su domicilo, en el
barrio porteño de Montserrat . “Usted sabrá en qué anda” respondió el
agente cuande se le preguntó cuál era el motivo de la averiguación.

La causa lleva el número 57.627 y actúan el juzgado en lo criminal de
instrucción Nº 37 y la Fiscalía 49. Los imputados son los sitios sobre
Heidegger y Derrida, ya que la investigación preliminar realizada por
la Unidad Fiscal de investigación de Delitos Tributarios y Contrabando
(UFITCO) estableció –gracias a la lectura de la página web denunciada-
que el fallecimiento de Friedrich Whilem Nietzsche
ocurrió en el año
1900, superando los 70 años establecidos por la ley para la
conservación de los derechos de autor.

Potel enfrenta hoy la posibilidad de sufrir la intervención de su
teléfono, sus casillas de correo electrónico (obtenidas por UFITCO
gracias a los servicios de la empresa Telexplorer, según consta en el
expediente) y el allanamiento de su domicilio. Esto último, con el
fundamento de “establecer el lugar físico donde se origina el hecho”.

Las páginas Derrida en Castellano y Heidegger en castellano fueron
vaciadas de sus contenidos por el propio Potel. Los enlaces que iban a
los textos hoy muestran la leyenda “Este sitio ha sido desactivado
debido a una acción judicial iniciada por la CÁMARA ARGENTINA DEL
LIBRO”

A partir de la publicación de esa leyenda y de una nota informativa en
la red social Facebook, la Red empezó a reaccionar. Potel recibe
diariamente
mensajes de solidaridad de académicos, estudiantes y
autores tanto de Argentina como de varios países como Chile, Ecuador,
México y España. La mayoría de estos mensajes hacen referencia a la
imprescindibilidad de las páginas para el estudio, la investigación y
la difusión de las obras de Derrida y Heidegger en países en los que
el costo de los libros hace prácticamente imposible su adquisición
para miles de estudiantes, además de no estar algunos de ellos
disponibles en librerías.

Potel entiende a los sitios como “Bibliotecas públicas on line”.
“Nunca lucré ni tuve la intención de lucrar con la publicación de las
páginas. En 1999 (cuando empecé con el sitio Nietzsche en Castellano)
estaba fascinado por las infinitas posibilidades que la red ofrece
para el intercambio de conocimientos. Estos sitios son mi mejor obra, y
para mí es trágico haber tenido que removerlos. Son el fruto
de
muchísimo trabajo y fueron totalmente financiados por mí. No entiendo
por qué tanta necesidad punitiva por parte de una corporación (se
refiere a la CAL) que dice defender la lectura, la educación y la
cultura”.

La Cámara Argentina del Libro cuenta con el cuestionable antecedente
de haber hecho allanar la sede de la Facultad de Filosofía y Letras de
la UBA e incluso logró condenar a algunos docentes por hacer que los
alumnos fotocopien material bibliográfico. La escena de la policía
entrando a Puán es recordada con estupor por muchos miembros de esa
comunidad académica.

--
"El hombre se hace humano y libre por la palabra. Las sociedades que,
más allá de la cháchara vacía, no honran la palabra (y especialmente,
la palabra poética) están sustentadas en la ignorancia y en la
injusticia."
Liliana Bodoc

"Reproduzca esta información, hágala circular por
los medios a su
alcance: a mano, a máquina, a mimeógrafo, oralmente. Mande copia a sus
amigos; nueve de cada diez las estarán esperando. Millones quieren ser
informados. El Terror se basa en la incomunicació n. Rompa el
aislamiento. Vuelva a sentir la satisfacción moral de un acto de
libertad". (Rodolfo Walsh)

Francia impulsó la baja de un sitio argentino que difundía obras filosóficas

http://www.clarin.com/diario/2009/02/28/sociedad/s-01867515.htm


Dulce comercio del lucro editorial
por la libre circulación de la info,
los textos, las ideas, saberes y letras